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人物簡(jiǎn)介

張虎，男，漢族，1982年5月生，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人，北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)稀土學(xué)會(huì)磁制冷材料專業(yè)委員會(huì)副主任。2004年從北科大材料學(xué)系本科畢業(yè)后留校碩博連讀，2010年進(jìn)入中科院物理所跟隨沈保根院士從事博士后研究。近二十年來(lái)，他專注稀土磁熱材料研究，曾參與多項(xiàng)國(guó)家863、973等重大項(xiàng)目的研究工作。主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，在Acta Materialia等頂刊發(fā)表論文80余篇，被引近2000次。申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利19項(xiàng)(授權(quán)7項(xiàng))，國(guó)際專利2項(xiàng)。其開發(fā)的La(Fe,Si)₁₃復(fù)合材料制備技術(shù)被全球35個(gè)研究組引用，成為磁制冷領(lǐng)域的標(biāo)桿方法。

求學(xué)生涯：跨越太平洋的學(xué)術(shù)筑基

張虎的科研之路始于北科大材料學(xué)院的學(xué)術(shù)沃土。本科期間，在龍毅教授等前輩的熏陶下，他立志投身材料科學(xué)。2007年，原本沒(méi)有出國(guó)規(guī)劃的他，憑借優(yōu)異成績(jī)獲得公派留學(xué)機(jī)會(huì)，赴美國(guó)能源部Ames實(shí)驗(yàn)室開展聯(lián)合博士培養(yǎng)。在愛荷華州的兩年間，他不僅掌握了磁熱材料前沿技術(shù)，更在獨(dú)立生活中錘煉出流利英語(yǔ)能力——這項(xiàng)技能后來(lái)成為他主講全英文課程、開展國(guó)際合作的基石。"人在完全陌生的環(huán)境中能夠快速成長(zhǎng)"，張虎常對(duì)學(xué)生感慨這段經(jīng)歷的價(jià)值。2016年，已晉升副教授的他再赴美國(guó)博伊西州立大學(xué)訪學(xué)，持續(xù)拓展國(guó)際視野。

他學(xué)術(shù)生涯的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折發(fā)生在中科院物理所博士后階段。在沈保根院士指導(dǎo)下，張虎完成了科研能力的蛻變："沈老師凌晨還在為我批改論文，他教會(huì)我真正的學(xué)者既要高瞻遠(yuǎn)矚，也要腳踏實(shí)地。"兩年間他發(fā)表17篇SCI論文（一作7篇），申請(qǐng)5項(xiàng)專利，并成功獲批國(guó)家自然科學(xué)基金和博士后科學(xué)基金，為后續(xù)研究奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

科研突破：破解磁制冷產(chǎn)業(yè)化難題

面對(duì)氟利昂制冷劑的環(huán)境危害，張虎將研究聚焦稀土磁熱材料這一綠色替代技術(shù)。他在低溫磁制冷領(lǐng)域取得開創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)：首次證實(shí)稀土鐵硅化合物（RFeSi）在液氫/液氮溫區(qū)具備低場(chǎng)、可逆大磁熱效應(yīng)，研發(fā)出8種適用于低溫液化工程的新型材料。更顛覆學(xué)界認(rèn)知的是，他通過(guò)織構(gòu)取向調(diào)控技術(shù)，使多晶RNiSi材料產(chǎn)生超越單晶的巨各向異性磁熱效應(yīng)，為工程應(yīng)用開辟全新路徑。

針對(duì)明星材料La(Fe,Si)₁₃的產(chǎn)業(yè)化瓶頸，張虎獨(dú)創(chuàng)性提出環(huán)氧樹脂粘結(jié)工藝，攻克了材料易碎、磁滯損耗大的技術(shù)難關(guān)。這項(xiàng)被全球引用的技術(shù)，最終推動(dòng)磁制冷樣機(jī)成功運(yùn)行。近年他開發(fā)的La(Fe,Si)₁₃Hy/In復(fù)合材料實(shí)現(xiàn)10萬(wàn)次磁循環(huán)零衰減，其熱導(dǎo)率創(chuàng)室溫磁制冷材料紀(jì)錄，被Materials Views China專題報(bào)道。"千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"，張虎用這句詩(shī)形容十五年技術(shù)攻關(guān)歷程。

教書育人：亦師亦友的材料傳承

"培養(yǎng)學(xué)生就像培育樹苗，既要扶正主干，也要鼓勵(lì)枝椏自由生長(zhǎng)。"張虎的育人哲學(xué)深受龍毅教授"亦師亦友"理念影響。他堅(jiān)持兩周一次組會(huì)，從文獻(xiàn)精讀到PPT排版傾囊相授——已畢業(yè)的四屆碩士均獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，有學(xué)生因"導(dǎo)師親授的PPT技巧"在職場(chǎng)上獲高度認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)室外，他帶著學(xué)生打籃球、羽毛球，利用學(xué)術(shù)會(huì)議探訪當(dāng)?shù)匚幕��?quot;科研是持久戰(zhàn)，我希望學(xué)生回憶這段時(shí)光時(shí)，能說(shuō)'痛并快樂(lè)著，但成長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在'"。

作為本科生國(guó)際班班主任，他親自為學(xué)生撰寫推薦信，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)。有位研究生感慨："虎哥不僅是科研導(dǎo)師，更是人生引路人。有次實(shí)驗(yàn)屢屢失敗時(shí)，他帶我們?nèi)ラL(zhǎng)城散心，在山巔暢談科研與人生的共通哲理。"

百煉成材的使命擔(dān)當(dāng)

從發(fā)現(xiàn)新型稀土化合物到推動(dòng)磁制冷技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，張虎始終踐行北科大"學(xué)厚質(zhì)樸，百煉成材"的院訓(xùn)。如今他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向核聚變耐高溫材料等前沿進(jìn)軍，繼續(xù)書寫中國(guó)粉體人的創(chuàng)新傳奇。正如他常對(duì)學(xué)生說(shuō)的："當(dāng)你迷茫時(shí)，做好眼前每件小事，經(jīng)歷終將成為照亮未來(lái)的財(cái)富。"

參考來(lái)源：

北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院官網(wǎng)、北科大材料公眾號(hào)

（中國(guó)粉體網(wǎng)編輯整理/留白）

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